会议时间：2026年4月7日13:30-15:00
会议地点：明德楼402
主持人：李媛
参加人员：杨帆、李宁、王鑫、迟超群、周维强、于瑶、赵香雯、齐晓飞、于美臣、尤嘉、曹西贝、吴爽、梁丽
会议记录：赵香雯
会议纪要如下：
第四节内容王鑫老师重点剖析了“中流砥柱”的教学逻辑，构建“理论-实践-精神”的教学链。在理论层面，要紧扣全面抗战路线与持久战理论。需重点讲解《论持久战》发表的历史背景，如何通过分析中日双方强弱对比，驳斥“亡国论”和“速胜论”，引导学生理解这是战略指导层面的核心支撑。在实践层面，要强化敌后战场与统一战线的史实关联。可结合具体案例，如百团大战展示敌后战场的战略牵制作用；讲解西安事变后的国共合作、皖南事变后的斗争策略，让学生具象化理解“团结-抗战-进步”方针在维护统一战线中的关键作用。在精神方面，通过延安精神让学生从历史深处感悟信仰的力量。
第五节内容王鑫老师提到不仅要讲国内因素，更要链接国际背景来讲胜利原因，将中国抗战置于世界反法西斯战争的大格局中，明确中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显胜利的必然性。讲授伟大意义时也可以从民族维度、政治维度、国际维度等多维度解读。
最后课程组教师展开讨论，首先可以补充案例，例如讲“胜利意义”时可结合台湾光复这一关键节点，帮助学生厘清历史脉络。其次，可以通过对比图表或史料辨析，让学生认识到正面战场和敌后战场的关系。最后，关于价值引领，全课教学要始终贯穿爱国主义教育主线，引导学生从抗战精神中汲取新时代的奋进力量。
